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 ARCHEOARTE | SOCIETA' COOPERATIVA

L’intento principale è di non surrogare il lavoro degli insegnanti, la cui collaborazione risulta essere preziosissima, ma di utilizzare un linguaggio mirato stimolando l’attenzione e la curiosità degli alunni. Al centro del percorso formativo ci sono i singoli soggetti, con i loro particolari carismi, le “intelligenze multiple”, che vanno valorizzate e responsabilizzate, promuovendo in esse una conoscenza non dogmatica ma interpretativa, la flessibilità, la capacità di individuare e risolvere i problemi. Perciò la scuola, aprendo le proprie potenzialità a tutti, deve offrire una molteplicità di percorsi e di metodologie, facendo leva anche sugli aspetti motivazionali, emotivi e creativi degli allievi. I responsabili della Soc.Coop ArcheoArte auspicano il raggiungimento di tale obiettivo attraverso l’impegno e la seria preparazione per ogni singolo lavoro affidatogli.

L’obiettivo è quello di far apprendere in modo dinamico come si viveva nell’età del Bronzo, uno dei momenti essenziali della preistoria, coniugando i risultati della ricerca scientifica all’archeologia sperimentale.

Il laboratorio propone la conoscenza dei miti e della mitologia greca usufruendo di ciò che i bimbi amano di più: il cartone animato. Allora ecco che ci corre in aiuto uno degli “anime” più famoso degli anni ’80, Pollon,

Il progetto didattico ha lo scopo di coniugare l’apprendimento dei principi base dello scavo archeologico con il trascorrere una giornata all’insegna del divertimento. 

La storia del vestire sia nella sua materialità, sia nei suoi usi sociali, vale a dire nei significati che la società attribuiva agli abiti. In questo progetto verrà descritto il processo legato alla produzione ed al commercio dei vestiti,

Di buon ora, appena sveglio e senza neanche lavarsi le mani, il romano consuma uno dei due pasti della giornata, una colazione sostanziosa a base di pane, formaggio, frutta e carne.

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